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BOLETÍN ELECTRÓNICO Nº 3 SEPTIEMBRE DE 2008
Igualdad de derechos y oportunidades+ apoyo humano+ diversidad+ tolerancia+ cambiosocial+reciprocidad+
multiculturalidad

Foro Humanista Europeo – Apuntate …

1. La Directiva de la verguenza

La noticia de la aprobación de la "directiva retorno" fue recibida por nosotros con pesar e incredulidad. Europa está retrocediendo a pasos agigantados hacia el oscurantismo, el egoísmo, la prepotencia, el racismo, la explotación y el antihumanismo.

Los europeos siempre hemos viajado por todo el mundo sin pedir permiso a nadie, además hemos explotado a todos los pueblos, aunque, en muchos casos, gente buena también iba en los viajes y terminaba por mezclarse con los pueblos originarios o indígenas, aportando con ellos grandes avances en ambos continentes. Un ejemplo mayoritario de lo que decimos son nuestros padres, abuelos y bisabuelos que poblaron y ayudaron a mejorar el continente latinoamericano y los latinoamericanos nos ayudaron a que mejoráramos nosotros y nuestra tierra que recibió gran parte de esa riqueza que fue la base de nuestro posterior desarrollo y bienestar.

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2. ¡Remézclate! ¡Mézclate otra vez!

Usera siempre ha tenido un pasado de convivencia multicultural. Los inmigrantes fueron los primeros  que entraron por su puerta de manera definitiva en la España rural de 1960.
Bajo los gritos de “vivienda digna” conquistaron su derecho a vivir con respeto. ¡Así empieza la mezcla!

Algunos nombres de sus calles no esconden su pasado (……………) pero algunas actitudes más recientes le estaban quitando el mérito de “espacio diverso con buena convivencia en comunidad” conquistada otrora. ¡Remézclate!

El  sábado, día 31 de mayo de 2008, quería rescatar este pasado y esta historia de tolerancia que se vivió en Usera y que se debe recordar siempre. Lo hemos logrado.Por lo menos durante aquella tarde.

Niños, mujeres, la tercera edad, – merece destacar la alegría de las tres señoras que se entusiasmaban con todos los ritmos que pasaban por el escenario – en fin, todos compartían el mismo espíritu y en aquel momento todos pertenecieron a la nacionalidad de Pradolongo.
Yo, aunque supiera que todos allí hacían parte de la “República Independiente del Parque Pradolongo”, he querido saber algo más acerca de tres bailarinas, las cuales se llaman Antoinnette, Vianka y Merveille.

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3. Una persona, un voto

Cuando se le pregunta a cualquier persona inmigrante si le gustaría votar en España la respuesta es tajante: “sí”. Y es que un acto tan aparentemente sencillo como depositar el voto en la urna es la llave de la ciudadanía, es decir, de convertirse en sujeto de derechos, en nuestras sociedades supuestamente democráticas. No en vano el derecho al voto es uno de los Derechos Fundamentales recogidos en la Declaración

Universal de los Derechos Humanos de 1948. ¿Acaso se puede sustraer a una persona la facultad de decidir sobre las políticas que afectarán a su futuro?

En España, debido a la visión instrumental de la inmigración como mero recurso económico, se han obviado durante años los derechos de millones

de inmigrantes que viven en el país. Y ello pesar de las campañas que diversas organizaciones sociales llevan poniendo en marcha en los últimos años denunciando esta situación injusta. Esta discriminación legal resulta más acuciante si cabe en el caso de quienes ‘tienen papeles', a quienes el Estado reclama sus impuestos y, sin embargo, niega las mínimas garantías democráticas.

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4. La batalla de los niños: integración escolar

No comprenden el idioma en que les hablan, no conocen a nadie en el colegio, sus  compañeros no son de su edad y, para postre, en el comedor les ponen alimentos prohibidos por su religión.  

La situación descrita puede darse con frecuencia en un niño, hijo de

inmigrantes, que acaba de ser escolarizado en un centro español, por vez primera. La diversidad de casos es tan tremenda que no se pueden ofrecer unas pautas comunes, definitorias de la situación de estos niños. Sin embargo, sí merece la pena resaltar los aspectos más difíciles de superar para ellos, o que más les pueden condicionar en su adaptación. Sobre todo, para que sean tenidos en cuenta tanto por profesionales de la educación , como por los compañeros de clase y los padres de estos, que podrán facilitar enormemente el proceso por el que pasan Los niños que llegan a un nuevo sistema educativo, completamente diferente. 

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5. Españoles inmigrantes: Pekín

Cuando aterricé en Pekín no tenía ni idea de lo que me iba a encontrar. Había estudiado algo del idioma unos años antes, por pura curiosidad, pero apenas conocía nada de la cultura, la geografía o la historia de China. Tampoco había salido de España más que para ir de vacaciones. Para rematar la faena, no conocía a nadie en el país.

Vine, fundamentalmente, por trabajo. Algo que se me hacía extraño, al pensar en la cantidad de inmigrantes chinos que llegan cada día a Madrid precisamente para eso, para trabajar. Curiosamente,lo que no pude

encontrar en España lo encontré aquí: un empleo relacionado con lo que había estudiado y que me permitiese salir de casa de mis padres antes de los 30. También, todo hay que decirlo, la idea de cambiar de aires de forma tan radical me resultaba bastante emocionante. No puedo quejarme de las condiciones que me tenía cuando llegué… un buen trabajo en el que me relacionaría con más hispanohablantes y alojamiento, en un hotel, al menos hasta que encontrara piso.

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6. Visita a Sierra Leona del 11 al 24 de junio de 2008

Tras la guerra de seis años que asoló al país, Sierra Leona se esfuerza por recuperarse. El aeropuerto está más organizado, en Freetown han recuperado la electricidad… pero aún quedan muchos retos por afrontar, comenzando inmediatamente por el incremento de los precios del petróleo y la escasez de comida. Imelda y Edmond luchan no obstante con optimismo para sacar adelante el proyecto humanista de Afro-Aid.

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